Dans les textes comme dans le quotidien des classes, l’éducation inclusive invite à accueillir chaque élève avec ses particularités. Des outils existent pour organiser et formaliser cet accueil. Il convient de connaître chacun d’entre eux pour répondre aux besoins éducatifs particuliers d’un élève.

 

 

Public

  • Professeurs des écoles, collèges, lycées
  • Chefs d’établissement écoles, collèges, lycées

Objectifs

  • Situer les différents plans dans le contexte de l’école inclusive.
  • Se repérer pour repérer l’outil adapté aux besoins d’un élève à BEP.
  • Etre en capacité de mettre en œuvre, conduire et évaluer ces différents outils.

Modalités

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